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阅卷发展的历史目前分为五个阶段，一阶段手工判卷，二阶段光标阅读机阅卷，三阶段扫描阅卷，四阶段网络阅卷，五阶段网上阅卷或是多形式的阅卷。
一阶段 手工判卷
中国古代科举制度起源于隋代。至20世纪80年代我国的考试判卷工作一直由老师手工判卷。
第二阶段 光标阅读机阅卷
光标阅读机（OpticalMarkReader）,产生于50年代的英国，主要是用来处理一些标准化信息的表格，将表格上的试题，当时只在英语一科里边使用，到上个世纪80年代边，上个世纪70年代末高考的时候，就开始接触到标准化的，各科都普遍采用了标准化试题，但当时就带来相应的问题，当时只在英语一科里面使用。
这样到80年代末的时候，教育部就产生了在阅卷的过程中使用光标阅读机的想法，有些地方引进了英国的设备，英国的设备技术上比较成熟，但是缺陷就是价格太高，每台设备大概要两万到四万美元左右，如果普遍使用显然我们很多地方是不能承受的。因为价格的因素，1991年，国内决定自主研发光标阅读机，中国电子行业两所院校----清华和山大，边学习国外经验和边研究创新，于是中国有了自己产的光标阅读机。
第三阶段 扫描阅卷
1998年，Uniwex图像识别技术应用的阅卷领域，采用高速扫描仪高速、高质地将大量的普通纸质试卷扫描成电子图像。采用图像识别技术进行判分。
◎有效降低考试成本：采用普通纸张，黑白印刷。
◎试卷影像保存和查询功能将学生的答题卡（甚至试卷）以图象方式保存建随时根据考号快速备查.
◎提高判卷，系统是将每个铅笔涂块看作是数百个象素点别更加有保证。非红色和非白色的铅笔、钢笔、圆珠笔、签字笔均能识别。
第四阶段 网络阅卷
2000 年，网络阅卷闯入了我们的视野。网络阅卷系统是利用计算机网络（局域网、广域网）及图像识别技术并结合传统的阅卷经验将客观题自动出分，主观题由阅卷老师在电脑上阅卷，进行设计开发的信息管理系统软件。
网络阅卷已经逐渐替代手工阅卷，成为我国大规模考试的主流评卷方式，与传统的手工评卷方式相比，网络阅卷不仅节省了考务管理环节与评卷环节的人力、物力，提高了工作效率，控制了评分误差，保证了评卷质量，大限度地实现了考试的公平性，也为各招的保密管理、分数统计和数据使用带来了方也大大节约了评卷的成本。
第五阶段 网上阅卷或是多形式的阅卷
无纸化阅卷模式：大大节省了成本，学生统一在计算机上答题，计算机智能统计分析。这种方式已经成为我国主流的一些选拔性考试，证书考试等考试方式。
网下阅卷模式：基于平时考试教师与学生分析的教学过程，网上阅卷反应出的他的不足性，无法让学生看到题卡上的对错痕迹，无法看到每个小题的分数，使得教师可能需要二次阅卷。而网下阅卷就是一种有痕阅卷方式，常态化改卷，软件自动化识别手写分数，智能化统计分析，弥补网上阅卷的不足。